[科大,院士,课堂]院士把“网球场”搬到本科课堂上(组图)

（原标题：院士把“网球场”搬到本科课堂上(组图)）

　　4年前，20名湖南学生通过了南方科技大学的选拔，成为这所学校的第二届本科生。那时候，他们多数人都仰慕南科大全新的教学理念，怀抱理想而来。临近毕业，当他们回望这4年的经历，多数学生都发现自己已经学有所成。

　　从踏进南方科技大学开始，这里的学生将开始接受与多数国内高校迥异的大学教育。大一、大二不分专业，接受通识教育；确定好专业之后，学校将为他们安排专业导师，做科研、在国外专业期刊发论文，这在南科大的本科生中是再正常不过的事情。

　　本报记者范典汤宇兵实习生薛雯静深圳报道

　　邓敏已经拿到了几所学校的offer，有香港的，也有美国的。几乎没有犹豫，他就选择了美国康涅狄格大学，那所学校给他提供了全额奖学金直读化学博士。

　　有一次作业写到了凌晨5点

　　实际上，2012年高考过后，邓敏才知道中国有南方科技大学这所学校。那时候南科大招生组到宁乡一中宣讲，班主任让他去听一下，听完之后，邓敏在网上找了一点南科大的资料就做出了决定，“这就是我想去的大学”。

　　那年高考，邓敏考了612分，去一所一般的985高校绰绰有余，当同学们还在犹豫选哪所学校、读什么专业时，他已经参加完南科大的能力测试，根本没选专业就被南科大录取。

　　“大一的时候学习很紧张，星期一到星期五全是课，周末就是做作业。”邓敏到了南科大才知道，这里的学习紧张程度之高已经超乎了他的预料。除了人文等方面的课程，“剩下90%的课程都是用英文教材、实行英文授课”。

　　“有一次我写作业写到了凌晨5点，直接跑出去看日出了。”邓敏最忙的时候在大一和大二，有时候早上7点多起来，要去实验室做实验、要准备课堂展示，还要写作业，忙到凌晨一二点才能完成当天的任务，一个学期就修了30个学分。

　　即便到了2016年4月13日，邓敏还是要为毕业设计忙个不停，没到答辩结束，学业上的事情就闲不下来。

　　两年通识教育后才选专业

　　南科大实行2+2的培养模式，即学生前两年接受通识教育，然后才会让学生选专业。大二开始，邓敏就要思考以后的方向，学校有各个专业的课程供他选修，他主要选修了化学和生物的课程，也有学生会选修更多专业的课程。

　　“我当时觉得都很感兴趣，两个专业都想学，最后感觉化学在高中接触得更多一点。”大学4年，邓敏修了接近170个学分。因为感兴趣，他修了很多生物课程，要拿生物学位的话，其实只差几个学分和一份毕业设计。

　　多数学生都选到了自己喜欢的专业，但并不代表没有后悔选错专业的。郑成（化名）就后悔选择了材料专业，“就我目前找工作的情况来看，一是岗位少，学历要求高；二是本科毕业生薪资较低。”

　　郑成也很感激在南科大所掌握的学习能力，他们可以借用学校的实验室，上课时学生少，老师能关注到每一个人。“在生活学习上有问题，也很容易向老师传达，教工部传达，老师和领导们也会尽心处理好我们的问题。”

　　院士带国外特色小吃来上课

　　张盼和黄橙紫都还记得刚到南科大时的新鲜感，他们后来回母校浏阳一中跟学弟学妹们交流时，仍然津津乐道于这些小细节。

　　大一时，就有院士给南科大的新生们上基础课程，例如2011年8月加入南科大的唐叔贤院士，就曾给张盼和黄橙紫上过物理课。

　　唐叔贤院士的物理课完全超越了张盼和黄橙紫对于课堂的想象，这位中科院院士会偶尔请网球老师到课堂打网球，再来对此做一些受力分析；他偶尔还会带一些有趣的器件到课堂上，让学生们体验从未体验过的感觉，甚至还会带一些国外的特色小吃给学生们吃，这让物理课堂变得非常活跃。

　　南科大校园里，一条小溪将宿舍区与工作区隔离开来，学生宿舍旁边就是院士楼。与国内一般大学不同的是，南科大实行的是书院制，目前共有4个书院，张盼在致仁书院，黄橙紫在树仁书院。

　　每个书院在空间上基本以宿舍为单位，这样便于管理。不同年级、不同专业的老师和学生在书院里互相交流、互相学习。

　　南科大的每栋宿舍旁，都有各个书院自己的活动空间，那里24小时开放，有健身房、有舞蹈室、甚至还有钢琴。张盼说，他们可以在那里和老师、同学交流，“有的同学喜欢在书院熬夜刷作业，还有的同学看看电视，聊聊天，或者是玩三国杀。”

　　师生比例大概是1比10

　　今天还在上课，明天就可能要到千里之外的地方参加学校的招生宣讲，这是南科大很多教师的状态。

　　“我是之前负责陕西，现在负责四川，基本上每年都要参加招生。”孙颖也不例外，2012年，她从香港科技大学入职南科大，在生物系担任助理教授。本科生生源对学校很重要，几乎每一个老师都非常关心。“尤其是早来的这批老师，奉献了很多。”

　　孙颖说，南科大最大的特点就是师生比例，大概是1比10的样子，学生获得的各种资源也很多，十多个人的小班教学则能够让老师关注到每一个学生。

　　“其实我也觉得他们压力很大，因为我们对他们的要求确实很高。”孙颖说，在这里真的是混不了日子，学生也是很累的。除了全英文教材，全英文授课，学生在课后花的时间也很多。


　　孙颖所在的生物系，对本科生就像对研究生一样要求，能够撑下来的，收获会非常多。“因为你越痛苦就说明你学到了东西，如果你不痛苦就没学到东西。”

　　“不管是院士还是助理教授，所有的老师都要任课，因为学校对教学这个方面特网球场建设别重视。”孙颖说，南科大在考核教师的时候，教学是很大一块，科研也是。“有的学校光考核你科研不考核教学，这样的话老师就会很不满意。”

　　目前，孙颖的工作一般分为三部分，分别是教学、科研、公共服务。“压力非常大，我们基本上跟国外的接轨了，对老师的要求，包括上课的质量，科研方面的要求都很高。”

　　记者范典实习生薛雯静

　　作者：范典汤宇兵薛雯静深圳